Musiikintutkijoiden symposiumin satoa (2005) - Jyväskylän yliopisto
Untitled
KARTANOISTA KAIKKIEN SOITTIMEKSI
Trio 2 2015 fin by Sibelius Academy of the University of the Arts Helsinki - Issuu
Tutkimus – Johanna Hasu
Tweets with replies by Timo Korhonen (@KorhonenTimo) / Twitter
Luokanopettajaksi opiskelevien pianonsoitto- ja säestystaidot sekä niiden taustalla vaikuttavia tekijöitä. Suomi, Henna-Mari
KUINKA VOIN AUTTAA?
Muusikon tietämisen tavat. Moniälykkyys, hiljainen tieto ja musiikin esittämisen taito korkeakoulun instrumenttituntien näk
KUINKA VOIN AUTTAA?
PDF) Musiikkiterapian tavoitteet lapsen kuntoutusprosessissa
KOSKETINSOITTIMET MUKAAN OPETUSSUUNNITELMAAN
VOIKO PELEISTÄ OPPIA?
Tweets with replies by Timo Korhonen (@KorhonenTimo) / Twitter
MUSIIKIN OPETUSTILOJEN SUUNNITTELUOPAS
Musiikkiterapian tavoitteet lapsen kuntoutusprosessissa
MUSIIKIN OPETUSTILOJEN SUUNNITTELUOPAS
1 JOHDANTO
KUINKA VOIN AUTTAA?
TIETEELLINEN, TAITEELLINEN VAI AMMATILLINEN MUUSIKKO?
VOIKO PELEISTÄ OPPIA?
Taidetta ja elämää
SALASOITTAJAT PIANONSOITTO IKÄIHMISTEN HARRASTUKSENA Jyväskylän yliopisto Musiikin laitos Musiikkikasvatuksen lisensiaatinty
VOIKO PELEISTÄ OPPIA?
KARTANOISTA KAIKKIEN SOITTIMEKSI
MUSIIKIN OPETUSTILOJEN SUUNNITTELUOPAS
Sipilä Mikael Opettajan valmiudet pianonsoiton alkuopetuksessa Kandidaatintutkielma KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Musiikkikasvat
