![f44e1b58a46d4c999daee0fbeead090b9789511317166_1_2a98a3d5-8bf3-45e1-88f8-7c6d4d6f08f3.jpg?v=1652877037 f44e1b58a46d4c999daee0fbeead090b9789511317166_1_2a98a3d5-8bf3-45e1-88f8-7c6d4d6f08f3.jpg?v=1652877037](https://cdn.shopify.com/s/files/1/0061/0372/8217/products/f44e1b58a46d4c999daee0fbeead090b9789511317166_1_2a98a3d5-8bf3-45e1-88f8-7c6d4d6f08f3.jpg?v=1652877037)
f44e1b58a46d4c999daee0fbeead090b9789511317166_1_2a98a3d5-8bf3-45e1-88f8-7c6d4d6f08f3.jpg?v=1652877037
Miten oppikirjat tukevat oppijan kielitietoista toimintaa? – Kielitietoisuus KUPERAn arviointi- ja tutkimushankkeen oppikirja-
Kompassi 7-9 Yläkoulun elämänkatsomustieto, Lauri Calonius; Olli Hakala; Ilmari Hirvonen; Eino Huotari; Matti Mäkikangas, Kustannusosakeyhtiö Otava | Booky.fi
![PDF) Subject student teachers' views and their competencies in sustainability education. | Eila Jeronen - Academia.edu PDF) Subject student teachers' views and their competencies in sustainability education. | Eila Jeronen - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/80485515/mini_magick20220208-31462-187op2g.png?1644340360)